Програма розвитку лідерського потенціалу університетів України була інноваційним проєктом з формування культури лідерства у вітчизняній вищій освіті. Програма поєднувала серію навчальних модулів від провідних тренерів Фундації лідерства у вищій освіті (Велика Британія), можливість здійснення навчального візиту до британського партнерського вузу, а також практику лідерського потенціалу у формі роботи над інституційним проєктом змін.

Британська Рада впроваджувала Програму з 2016 по 2019 рр. у партнерстві з Інститутом вищої освіти Національної академії педагогічних наук України та Фундацією лідерства для вищої освіти (Велика Британія), а також за підтримки Міністерства освіти і науки України.

У Програмі брали участь університетські команди у складі 7 осіб, які об’єднались для роботи над проєктом інноваційних змін задля розвитку університету. Члени команди представляли усі ланки університетської спільноти – управлінську (ректор / проректор і керівник(и) структурних підрозділів), адміністративну, академічну та студентську. Кожен член команди відповідав за реалізацію певного напряму роботи над проєктом змін, брав активну участь у діяльності команди і робив вагомий внесок в її успіх.

У рамках Програми університетська команда відвідувала навчальні модулі у форматі «5+2»: 5 осіб брали участь у компоненті «Командне лідерство» («Team»), а 2 особи – у компоненті «Молоді лідери» («Young leaders»).

Учасники компонента «Командне лідерство» через низку інтерактивних тренінгових сесій, завдань і моделей опановали принципи та методи ефективної командної роботи і комунікації:

  • формування дієвих команд
  • розподілення ролей в команді, профіль і динаміка команди
  • моделювання підходів до співпраці та участі
  • стилі комунікації 
  • креативність і творче мислення у роботі команди.

Учасники компонента «Командне лідерство», що представляли один університет, діяли як одне ціле – ефективна команда («Team») – в рамках навчальних модулів і несли колективну відповідальність за виконання навчальних завдань. У складі Team обов’язково були ректор / проректор і студент. Становлення горизонтального формату спілкування в команді – між ректором / проректором, співробітниками університету і студентом – є однією з ключових вимог участі в Програмі і необхідним інструментом до впровадження ефективних інституційних змін.

Учасники компоненту «Молоді лідери» формували власну лідерську ідентичність, розвивали особистий лідерський потенціал і розробляли автентичний підхід до ведення змін на основі здобутих у рамках тренінгів практичних навичок і знань про: 

  • баланс між лідерством і менеджментом
  • стилі лідерства
  • шляхи переконання і впливу
  • техніки скеровування динаміки команди
  • стрес-менеджмент 
  • принципи ефективного лідерства в часи змін.

Компоненти «Командне лідерство» та «Молоді лідери» були розроблені таким чином, щоб розкрити учасникам технології командного та індивідуального лідерства, що є взаємодоповнюючими та необхідними для успішної роботи над інституційним проєктом змін і реалізації якісних перетворень в університеті в цілому. 

З метою підтримки реалізації проекту змін, а також поширення знань і навичок, отриманих у рамках Програми, університетська команда (7 осіб) організувала та провела низку інформаційних заходів на рівні університету / населеного пункту / регіону / країни.

В рамках Програми університетські команди мали можливість здійснити навчальний візит до британського університету за умови заручення підтримкою відповідного вишу для реалізації обраного проєкту змін.

Участь у Програмі була також чудовою можливістю: 

  • пізнати, проаналізувати і розкрити власний лідерський потенціал 
  • визначити пріоритетні напрями для особистісного і професійного розвитку
  • змінити стиль мислення 
  • підвищити власну ефективність як професіонала, члена команди, лідера
  • покращити комунікації 
  • сформувати дієву інституційну команду
  • ініціювати та обговорювати реалізацію проєкту змін у комфортному навчальному середовищі і креативному просторі
  • встановити професійні та особисті контакти з учасниками з усієї України, координаторами та тренерами Програми.

У результаті реалізації Програми до 2019 року було досягнуто таких результатів:

  • Створення національної мережі «агентів змін» – фахівців, готових упроваджувати інноваційні зміни у своїх закладах вищої освіти
  • Введення механізмів розповсюдження, співпраці та обміну ефективною практикою розвитку лідерського потенціалу університетів
  • Ефективне застосування лідерського потенціалу «агентів змін» у системі вищої освіти або окремого закладу через визнання їх статусу та покращення індикаторів досягнень університету
  • Чітке розуміння університетами своєї ролі та відповідальності в умовах розширеної автономії через оновлення університетських стратегій
  • Здійснення партнерських обмінів між університетами України та Великої Британії.
Share this